Formador

Joaquim Henrique de Oliveira Simões

Destinatários

Todos os Grupos de Recrutamento

Releva

Despacho n.º 5741/2015 - Enquadra-se na possibilidade de ser reconhecida e certificada como ação de formação de curta duração a que se refere a alínea d) do n.º 1 do artigo 6.º do Decreto-Lei n.º 22/2014.

Certificado pelo

CDCP - Conselho de Diretores da Comissão Pedagógica

Entidade formadora/Parceria

Centro de Formação da Associação de Escolas de Viseu

Enquadramento

A escola é um contexto privilegiado para a promoção da saúde mental e do bem-estar emocional das crianças e dos jovens. Os professores, enquanto agentes educativos, desempenham um papel fundamental na criação de ambientes de aprendizagem seguros, inclusivos e emocionalmente equilibrados. Contudo, o aumento de situações de ansiedade, stress, desmotivação e outros sinais de sofrimento psicológico em contexto escolar exige uma resposta educativa mais informada e consciente.

Objetivos

Esta ação de formação de curta duração pretende dotar os professores de conhecimentos essenciais sobre saúde mental em contexto escolar, bem como de estratégias práticas ajustadas à realidade da sala de aula. Ao articular teoria e prática, a formação visa capacitar os docentes para a identificação precoce de sinais de alerta, a promoção do bem-estar emocional dos alunos e a adequada articulação com as estruturas de apoio existentes na escola, contribuindo para a melhoria do ambiente educativo, do sucesso escolar e do desenvolvimento integral dos alunos.

Conteúdos

i. Saúde mental na escola: enquadramento; ii. Sinais de alerta; iii. Estratégias práticas de promoção do bem-estar em sala de aula; iv. Intervenção e encaminhamento; v. Aplicação prática.

Observações

Critérios de seleção: 1.º Docentes do Agrupamento de Escolas do Viso; 2.º Docentes de escolas associadas ao CFAE de Viseu; 3.º Docentes de outras escolas. Em cada critério, por ordem de inscrição.

Cronograma

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Formador

Sérgio Félix

Ana Mafalda Melo e Silva de Almeida Ribeiro

Destinatários

Educadores de Infância, Professores do Ensino Básico, Secundário e Educação Especial

Releva

Despacho n.º 5741/2015 - Enquadra-se na possibilidade de ser reconhecida e certificada como ação de formação de curta duração a que se refere a alínea d) do n.º 1 do artigo 6.º do Decreto-Lei n.º 22/2014.

Certificado pelo

CDCP - Conselho de Diretores da Comissão Pedagógica

Entidade formadora/Parceria

Centro de Formação da Associação de Escolas de Viseu

Enquadramento

O colóquio “Inteligência Artificial – Rumos para a Educação” é uma iniciativa da Comunidade Intermunicipal Viseu Dão Lafões. Este Colóquio pretende ser um espaço essencial para pensar o presente e, sobretudo, construir o futuro da aprendizagem. A IA já está a transformar a forma como ensinamos, aprendemos e avaliamos, colocando novas oportunidades ao serviço da personalização, da inclusão e da inovação pedagógica. Ao mesmo tempo, levanta desafios éticos, pedagógicos e sociais que exigem reflexão informada e decisões conscientes. Promover este colóquio é afirmar que a educação não pode ser espectadora da mudança tecnológica: deve ser protagonista. Ao reunir educadores, investigadores, decisores e a comunidade, criamos um diálogo crítico e colaborativo que ajuda a alinhar tecnologia com valores humanos, pensamento crítico e equidade. Mais do que falar de ferramentas, trata-se de discutir rumos — como preparar escolas e professores, como capacitar alunos para um mundo em constante transformação e como garantir que a IA amplifica o melhor da educação. É neste encontro de ideias que se desenham caminhos sólidos para uma educação mais justa, relevante e preparada para o amanhã.

Objetivos

1. Promover a literacia em IA: ajudar educadores a compreender o que é a IA, como funciona e onde já está presente na educação e na sociedade. 2. Fomentar uma cultura de inovação pedagógica: incentivar a abertura à experimentação e À melhoria contínua. 3. Explorar o uso pedagógico da IA no planeamento, ensino, avaliação e feedback. 4. Desenvolver pensamento crítico sobre o uso da IA.

Conteúdos

1. Enquadramento científico da IA, em particular em contexto educativo; 2. Como a IA “aprende”: dados, modelos, limites e enviesamentos 3. IA no quotidiano educativo (oportunidades e desafios) 4. IA como apoio importante num contexto onde o humano é insubstituível

Anexo(s)

oradores_confirmadores_14marco-1.pdf

Observações

Critérios de seleção: 1.º Docentes de escolas associadas ao CFAE de Viseu; 2.º Docentes de outras escolas. Em cada critério, por ordem de inscrição.

Cronograma

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