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Escola Secundária Viriato - Estrada Velha de Abraveses 3510-204 Viseu
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Legislação

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INFORMAÇÃO
 

Informam-se todos os interessados que o CFAE VISprof, a partir de 08.05.2023 e por tempo indeterminado, só fará atendimento presencial no período da manhã (entre as 9h00m e as 12h30m) por falta de recursos humanos.

Deste modo, sempre que haja necessidade de nos contactar, agradecemos que usem os números de telemóvel indicados aqui

Viseu, 08 de maio de 2023

O Diretor do Visprof

Fernando Luís Monteiro Bexiga


Despacho n.º 4840/2023, publicado a 21 de abril de 2023

No âmbito do Despacho n.º 4840/2023, publicado a 21 de abril de 2023 algumas ações de formação, passam a relevar na dimensão científico-pedagógica para a progressão da carreira docente dos Educadores de Infância, Professores dos Ensinos Básico, Secundário e Professores de Educação Especial e grupo de recrutamento 360.


Plano Formaçao 2022-2023Plano de Formação 2022/2023

Viseu, 22 de março de 2023
O Diretor do Visprof

Fernando Luís Monteiro Bexiga


 

DIVULGAÇÃO

O Poder Educativo das Artes e dos Patrimónios nos Domínios de Autonomia Curricular (DAC)-II
Exclusivo Agrupamento de Escolas Infante D.Henrique

ACD

 

3.0 horas

 

Presencial

 

Educadores de Infância, Professores do Ensino Básico, Secundário e Educação Especial

Agrupamento de Escolas Infante D. Henrique - Viseu

A implementação da Autonomia e Flexibilidade Curricular dos ensinos básico e secundário (Decreto-Lei n.º 55/2018, de 6 de julho) dá às escolas a possibilidade de romper parcialmente com as regras de uma gramática escolar secular, experimentando formas alternativas de organização curricular, como sendo a ...
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Ref. 219Turma 1 Inscrições abertas até 03-06-2023 INSCREVER-ME

Registo de acreditação: ACD 025 2022/2023

Modalidade: Ação curta duração

Duração: 3.0 horas

Início: 07-06-2023

Fim: 07-06-2023

Regime: Presencial

Local: Agrupamento de Escolas Infante D. Henrique - Viseu

Formador

Dina Maria de Oliveira Soares

Destinatários

Educadores de Infância, Professores do Ensino Básico, Secundário e Educação Especial

Releva

Despacho n.º 5741/2015 - Enquadra-se na possibilidade de ser reconhecida e certificada como ação de formação de curta duração a que se refere a alínea d) do n.º 1 do artigo 6.º do Decreto-Lei n.º 22/2014.

Certificado pelo

CDCP - Conselho de Diretores da Comissão Pedagógica

Entidade formadora/Parceria

Centro de Formação da Associação de Escolas de Viseu - VISPROF

Razões

A implementação da Autonomia e Flexibilidade Curricular dos ensinos básico e secundário (Decreto-Lei n.º 55/2018, de 6 de julho) dá às escolas a possibilidade de romper parcialmente com as regras de uma gramática escolar secular, experimentando formas alternativas de organização curricular, como sendo a criação de Domínios de Autonomia Curricular (DAC), entre outras possibilidades. Os DAC assumem particular relevo como “áreas de confluência de trabalho interdisciplinar e ou de articulação curricular…”(Decreto-Lei n.º 55/2018). A operacionalização dos DAC exige um trabalho de planificação que permita uma verdadeira integração curricular e promova aprendizagens significativas para todos os alunos, desenvolvendo nestes a autonomia, o espírito crítico, a criatividade... Assim, pretende-se a adoção de práticas pedagógicas capazes de promover uma maior implicação dos alunos nas aprendizagens a realizar, como sendo a metodologia de projeto, (a Metodologia de Trabalho de Projeto está associada a uma visão interdisciplinar e transdisciplinar do saber e adquire sentido na experiência do aluno, (Oliveira, 2016); o trabalho prático e experimental; atividades cooperativas de aprendizagem. A dinâmica transdisciplinar e a possibilidade de uso de diferentes linguagens artísticas podem constituir recursos essenciais para a operacionalização dos DAC. Nesta perspectiva, pretende-se criar um espaço de reflexão para capacitar os docentes para o desenvolvimento desta opção curricular prevista na legislação, mobilizando o poder indisciplinador das artes e dos patrimónios, inquietando, desarrumando e pondo em causa a ordem e certezas habituais, criando espaços de liberdade para a construção pessoal e coletiva: lugares e tempos de questionamento e abertura.

Conteúdos

Reflexão sobre a importância da implementação de Domínios de Autonomia Curricular (DAC) no contexto da legislação em vigor; Princípios para a planificação e concretização de DAC; Pedagogia de projeto na construção dos DAC – Exposição das diferentes possibilidades e exemplos de casos práticos; O poder educativo das artes e dos patrimónios como facilitador dos trabalhos por DAC; Trabalho prático: Planeamento de DAC em equipas de aprendizagem cooperativa, partindo das artes e dos patrimónios; Partilha e considerações sobre o trabalho desenvolvido.


Cronograma

Sessão Data Horário Duração Tipo
1 07-06-2023 (Quarta-feira) 14:30 - 17:30 3:00 Presencial

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