E se fosse contigo?... turma Turma 1
Apresentação
A Escola desempenha um papel essencial na sensibilização da comunidade escolar para a enorme relevância dos Direitos Fundamentais do Ser Humano e na consciencialização para uma maior atitude cívica por parte de cada um dos seus membros. É seu compromisso enaltecer os inerentes valores do ser humano com a prática da inclusão e da equidade, rejeitando a superioridade e a indiferença. Neste sentido de responsabilização na aplicação da "máxima" TODOS DIFERENTES, TODOS IGUAIS e no âmbito da comemoração do Dia Internacional da Pessoa com Deficiência (dia 3 de dezembro) e do Dia Internacional dos Direitos Humanos (dia 10 de dezembro), o grupo de Educação Especial 910, em colaboração com os grupos 920 e 930 e os professores da Cidadania e Desenvolvimento, propõe dinamizar algumas atividades com o propósito de sensibilizar a comunidade educativa para que esta seja mais interventiva na promoção e defesa dos Direitos Humanos e promotora de uma escola mais inclusiva e equitativa de qualidade onde TODOS tenham as mesmas oportunidades de aceder às aprendizagens ao longo da vida em prol da sua plena inclusão social.
Destinatários
Professores da Educação Especial; Professores de Cidadania e Desenvolvimento
Releva
Despacho n.º 5741/2015 - Enquadra-se na possibilidade de ser reconhecida e certificada como ação de formação de curta duração a que se refere a alínea d) do n.º 1 do artigo 6.º do Decreto-Lei n.º 22/2014.
Conteúdos
•Educar para a "Cidadania Global". •Consciencializar para a responsabilidade individual e coletiva na promoção dos direitos humanos de todas as pessoas, e no respeito pelas diferentes formas de pensar e sentir; •Aumentar a consciência dos benefícios trazidos pela inclusão das pessoas com deficiência em cada aspeto da vida política, social, económica e cultural. •Reduzir comportamentos discriminatórios.
Formador
Isabel Maria Lopes Neto
Cronograma
Sessão | Data | Horário | Duração | Tipo de sessão |
1 | 30-11-2022 (Quarta-feira) | 15:00 - 18:00 | 3:00 | Presencial |